Pautas de actuación en alimentación infantil

EJERCICIO :  “Hacemos bien nuestro trabajo si Ayudamos a los/as niños/as a comer sano” (3A)

A través de este ejercicio vamos a aprender algunas pautas de actuación para intervenir correctamente en aquellas unidades de convivencia en las que haya niños/as. 

1. Lee atentamente las páginas , 103 y 104 de la Guía de Alimentación Saludable. Subraya las ideas y o palabras más importantes.
2.  Haz un esquema con las ideas más importantes.
3.  Haz un resumen de esas páginas. Para ello usa las ideas subrayadas y explícalas con tus palabras. Asegúrate que haya consejos para cada una de éstas áreas:

a.     La mejor forma de enseñar buenos hábitos alimentarios.

b.     Padres trabajadores

c.      La T.V.: el obstáculo de la comunicación.

d.     Construyendo una imagen positiva.

e.     El ejercicio en familia

     4. Haz fichas resumen para incluirlas en el robot.

TE DEJO UN ENLACE PARA DESCARGARTE EN PDF LA GUÍA DE ALIMENTACIÓN SALUDABLE:


http://www.nutricioncomunitaria.org/es/noticia-documento/19

PROYECTO: CONSTRUCCIÓN DEL ROBOT PADLE

Estas son las actividades y tareas que desarrollaremos con motivo de la construcción de nuestro robot PADLE:

 TAREAS

1. Visionado y Debate sobre la película  "Un amigo para Frank"(1a, 1B, 1F)
2. Creación del Blog-Portafolio  (1a, 1B, 1F)
3. Sinopsis sobre la película y resumen de la importancia para el módulo. Subida al Blog. (1a, 1B, 1F)
4. Construcción del robot. (1a, 1B, 1F)
5. Elaboración de una línea de tiempo con Fases de la Intervención.
6. Incluir en el Robot “13Rúe de Percebe” con descripción por detrás.
7. Realizar fichas para actuaciones en Alimentación en Adultos no dependientes según unidad de convivencia. (4B,4D)
8.  Realizar fichas para actuaciones en Ropa y vestido en Adultos no dependientes según unidad de convivencia . (4D)
9. Realizar fichas para actuaciones en higiene en Adultos no dependientes según unidad de convivencia . (4D)
10.  Realizar fichas sobre Descanso en Adultos no dependientes según unidad de convivencia. (4D)
11.  Realiza Fichas Alergias y actuaciones en alimentación (4C).
12. Realización de un vídeo explicativo del funcionamiento del robot y subida al Blog. (2-A, 4-A).
13.  EXAMEN PRÁCTICO PROGRAMANDO EL ROBOT PARA ATENDER A DIVERSAS UNIDADES DE CONVIVENCIA. (1F, 2-A,4-A, 4B,  4C, 4D)